Uno spazio professionale di riflessione e lavoro su situazioni educative complesse. Il percorso aiuta docenti e formatori ad affrontare difficoltà specifiche legate a classi difficili, dinamiche relazionali, stress professionale, affaticamento ed efficacia in aula.
Il teacher coaching è un percorso individuale pensato per docenti e formatori che vogliono lavorare su una difficoltà specifica del proprio contesto educativo.
Può essere utile quando una classe è difficile da gestire, un gruppo non risponde, le dinamiche relazionali diventano faticose o si avverte una perdita di efficacia nel proprio ruolo professionale.
Non è un percorso terapeutico e non è un corso di formazione standard. È un lavoro uno a uno, breve e mirato, costruito attorno a un obiettivo concreto.
L’obiettivo è aiutarti a leggere meglio la situazione, distinguere ciò che puoi modificare da ciò che non dipende da te, recuperare margini di efficacia e costruire strategie sostenibili nel tuo lavoro educativo.
Destinatari
Il teacher coaching è pensato per docenti e formatori che si trovano davanti a una difficoltà specifica nel loro lavoro e vogliono affrontarla con metodo, senza aspettare che si cronicizzi.
Può essere utile quando una situazione professionale inizia a generare fatica ricorrente, perdita di lucidità, senso di inefficacia o difficoltà nel trovare strategie adatte al proprio contesto.
Se ti riconosci in una di queste situazioni, posso aiutarti a lavorarci in modo mirato, senza un percorso lungo e indefinito.
Focus
Il teacher coaching si collega alle aree della formazione, ma lavora su una situazione personale e professionale specifica. Il focus non è seguire un programma, ma comprendere un problema concreto e costruire una risposta utilizzabile.
Leggere quello che succede in una classe o in un gruppo di lavoro. Trovare strategie adatte al contesto specifico. Recuperare autorevolezza senza ricorrere all’autoritarismo.
Questo lavoro può essere utile quando una classe appare difficile da guidare, quando le dinamiche relazionali bloccano l’apprendimento o quando il docente sente di perdere efficacia nella gestione del gruppo.
Riconoscere le fonti di stress specifiche del lavoro educativo. Capire cosa si può modificare e cosa no. Costruire un modo di lavorare più sostenibile nel tempo.
Il percorso aiuta a distinguere tra fatica episodica, sovraccarico professionale e segnali che meritano attenzione, senza trasformare ogni difficoltà in una diagnosi o in un problema clinico.
Migliorare la propria pratica in aula attraverso metodologie partecipative. Affrontare situazioni didattiche che non funzionano. Sperimentare approcci nuovi con il supporto di chi li conosce dall’interno.
Il lavoro può riguardare una lezione che non coinvolge, un gruppo che non partecipa, una metodologia che si vorrebbe introdurre o una difficoltà nel tradurre la teoria in pratica.
Modalità
Il punto di partenza è sempre una conversazione iniziale, breve e senza impegno, in cui mi racconti la situazione che vuoi affrontare. Da lì definiamo insieme se e come posso esserti utile, e con quale formato.
Nella maggior parte dei casi si tratta di percorsi brevi e focalizzati, costruiti attorno a un obiettivo specifico, online, con cadenza concordata. Il teacher coaching non è un percorso terapeutico né un corso: è un lavoro professionale su un obiettivo concreto che tu definisci.
Ogni incontro ha una struttura. Partiamo da dove sei, lavoriamo su quello che non funziona e costruiamo qualcosa di applicabile subito nel tuo contesto educativo.
L’obiettivo non è eliminare ogni difficoltà, ma aiutarti a leggere meglio ciò che sta accadendo, prendere decisioni più consapevoli e ridurre il peso di situazioni che sembrano bloccate o ripetitive.
Da 3 a 6 incontri, su un obiettivo specifico.
Su Zoom o Google Meet, con cadenza concordata.
Un lavoro professionale su difficoltà concrete del contesto educativo.
Domande frequenti
